设计是对大学所学知识的综合运用的最后一个教学环节。是我们对以前所学的理论知识和技能的一次综合性训练。是学生在教师的指导下，独立从事模型设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力，是学生对三年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过考察、立题、收集素材、设计方案、工艺制作等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力和掌握技艺的深度知识的综合运用。
CAD技术的发展极大的改变了人们的设计方法和手段，更为重要的是CAD技术的广泛应用显著提高了设计的效率和质量，大大降低了设计师的劳动强度，特别是三维CAD技术的日益广泛应用使其体现得更为明显。在此次设计中，主要用到所学的Pro/E软件，以及机械设计等方面的知识。
1零件图的分析1
1.1零件图的正确性及完整性分析1
1.2零件结构及结构工艺性分析1
1.3零件精度及技术要求分析1
2设备选择2
2.1根据零件的结构及形状特点选择机床的类型2
2.2根据零件的外形及尺寸特点选择机床的规格2
2.3根据零件的加工精度及表面质量要求选择机床的精度等级2
3零件定位基准及装夹方式的确定2
3.1正确选择定位粗基准和精基准2
3.2确定合理的装夹方式3
4选择刀具及对刀3
4.1正确选择粗、精加工刀具3
4.2确定对刀方式及对刀点3
4.2.1对刀方式3
4.2.2对刀点3
4.3合理确定换刀点4
5制定合理的加工方案4
5.1划分数控加工工序4
5.2确定各工序的工步及次序4
5.3绘制走刀路线图5
6确定数控加工工序余量及尺寸公差5
6.1确定数控加工余量5
6.2确定工序尺寸及公差5
7确定背吃刀量、切削速度、主轴转速及进给量5
7.1确定背吃刀量6
7.2确定切削速度6
7.3确定主轴转速及进给量7
总结16
主要参考文献17
